留學(xué)故事：我的北美歷險(xiǎn)記

　　熱情的Las Vagas, 奇特的Yellow Stone，浪漫的Seattle，摩登的NewYork....

　　這大概就是絕大多數(shù)的人對(duì)于美國(guó)的初步印象了，或許也是很多美國(guó)留學(xué)生在出去之后的靠前憧憬。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有那么美好的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了。

　　在美將近兩年時(shí)間，前往了四個(gè)不同的進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，在踏入學(xué)校的靠前刻到最終領(lǐng)到MBA的學(xué)歷證書(shū)的那一刻，真的如同過(guò)五關(guān)斬六將。

　　出國(guó)之前原以為過(guò)完了所有的語(yǔ)言關(guān)，痛苦進(jìn)入尾聲，出去之后才發(fā)現(xiàn)，這僅是，剛剛開(kāi)始而已。

　　留美 Lesson 1：How to Ask A Question

　　與國(guó)內(nèi)填鴨式的教學(xué)方式不同，在美國(guó)我學(xué)到的靠前課，就是如何去提問(wèn)題。

　　美國(guó)大學(xué)非常注重課堂的互動(dòng)性和反饋情況，似乎在大部分的教授眼里，Q&A是的溝通和檢驗(yàn)方式，教授會(huì)通過(guò)學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題的深度和角度檢測(cè)學(xué)生對(duì)于當(dāng)堂知識(shí)的吸收程度。

　　但是，提出一個(gè)好問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)技術(shù)活。為了提出一個(gè)較有深度和具有討論意義的問(wèn)題，課前的大量閱讀是很有必要的。

　　我在靠前學(xué)期當(dāng)中有一門(mén) Human Resource consulting 課程，一周兩次課，每次課的課前閱讀量高達(dá) 700-800頁(yè)資料，“插科打諢”這種手段在美國(guó)課堂是行不通的，每節(jié)課前教授都會(huì)進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，問(wèn)題都來(lái)源于課前閱讀資料中的案例和閱讀材料。

　　如果教授發(fā)現(xiàn)課前閱讀沒(méi)有完成，就會(huì)當(dāng)堂把學(xué)生請(qǐng)出去，不必參與課堂。

　　在這種巨大的壓力之下，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己加大閱讀量，除了定時(shí)完成課前閱讀任務(wù)之外，每天還會(huì)額外給自己增加閱讀報(bào)刊的任務(wù)，將課堂中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)際的商業(yè)案例相結(jié)合，提出不同角度的問(wèn)題，對(duì)理論知識(shí)提出質(zhì)疑和思考。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練之后，我發(fā)現(xiàn)“ask a question”這種學(xué)習(xí)方法其實(shí)相當(dāng)有效，也突然明白了GRE寫(xiě)作當(dāng)中的一個(gè)要旨：：Stop judgment before suspension ——也就是在質(zhì)疑之前停止判定。

　　先質(zhì)疑，從不同的角度挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論和思維模式，才能激活新的理念，獲得新的知識(shí)。

　　留美Lesson 2:How to Find an Internship or job

　　對(duì)于大部分的留美學(xué)生來(lái)說(shuō)，享受美國(guó)大學(xué)教育培訓(xùn)資源并不是的目的，很多人還以獲得 OPT為留美期間的目標(biāo)。

　　所謂的OPT指的是Optional Practical Training，是美國(guó)移民局授予 F1學(xué)生的校外工作臨時(shí)許可。

　　OPT首先由學(xué)校批準(zhǔn)，然后再由美國(guó)國(guó)土安全局(U.S Immigration and Customs Enforcement)) 審批。

　　申請(qǐng)OPT除了要準(zhǔn)備美國(guó)當(dāng)局要求提供的 Form G-1145, Form I-765之外，關(guān)鍵還是要看學(xué)生是否具備相應(yīng)的“軟實(shí)力”。

　　事實(shí)上，我們從踏進(jìn)異域的靠前天起，就可以開(kāi)始提升我們的“軟件”——在校期間，一定要積極地參加大量的課外或課內(nèi)項(xiàng)目。

　　我在北美進(jìn)修 MBA期間，參與到了院內(nèi)的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，并作為其中的一員參加了各種各樣的活動(dòng)和咨詢(xún)項(xiàng)目。我曾作為consultan為普華永道（PwC）、通用電氣（GE）以及風(fēng)投公司分別做過(guò)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、人力咨詢(xún)及財(cái)務(wù)項(xiàng)目；并跟隨團(tuán)隊(duì)前往哥斯達(dá)黎加、危地馬拉和德國(guó)等地進(jìn)行咨詢(xún)項(xiàng)目。這些奇特的經(jīng)歷的起點(diǎn)其實(shí)都源于一份勇氣——勇于挑戰(zhàn)自我，勇于和外國(guó)人交流，勇于和國(guó)外文化相碰撞。

　　對(duì)于商科學(xué)生來(lái)說(shuō)，先要儲(chǔ)備的就是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，針對(duì)自己日后的工作方向，夯實(shí)基礎(chǔ)和中較高知識(shí)；其次，就是要儲(chǔ)備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)及數(shù)學(xué)挖掘能力，對(duì)于 VB, R語(yǔ)言等建模工具要有較為熟練的掌握運(yùn)用能力；結(jié)尾，就是加強(qiáng)自己的英語(yǔ)整體水平——無(wú)論是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都盡量避免有短板。

　　“What you get by achieving your goals is not as important as what you become by achieving your goals.”

　　摘取果實(shí)的道路或許艱辛，但是能以一個(gè)”所在者“而不是一個(gè)”路過(guò)者“的身份在海外的一片天下為自己的人生閱歷添下一濃墨重彩的一筆也是格外的珍貴。國(guó)外的生活雖然沒(méi)有想象中甜美，但久久之后，必有回甘。

　　關(guān)注新航道托?？荚囶l道，了解更多北美留學(xué)考試資訊及托福考試解析。