ETS更新了e-rater系統(tǒng)嗎?
托福作文評(píng)分系統(tǒng)能識(shí)別模板了嗎?
考試時(shí)使用模板會(huì)被視為作弊嗎?
最近在托福圈里蔓延著強(qiáng)烈的焦慮~
各種議論之聲不斷蔓延~
不少考生紛紛提出類似疑問~
小new于是覺得很有必要理清事件真相~
事件源于某學(xué)生在微博上舉報(bào):
考了兩次托福,靠前次獨(dú)立作文時(shí)使用模板結(jié)果是Good,第二次考試使用相同的模板,卻被給了一個(gè)Limited。
如何解釋,同一個(gè)考生同一個(gè)模板,拿到的成績相差甚遠(yuǎn)?但有沒有可能這只是偶然個(gè)案?
隨后在微博上刮起一陣熱議:
于是質(zhì)疑之聲蔚然成風(fēng):
ETS使用電子評(píng)分系統(tǒng)對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分,之前的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一直很穩(wěn)定,現(xiàn)在畫風(fēng)變了是不是因?yàn)橄到y(tǒng)升級(jí)了?這個(gè)系統(tǒng)開始對(duì)作文模板進(jìn)行檢索了嗎?
系統(tǒng)有一個(gè)“模板庫”,然后這個(gè)“模板庫”會(huì)升級(jí)?靠前次是good因?yàn)橄到y(tǒng)不認(rèn)識(shí)這個(gè)模板?第二次Limited 因?yàn)橄到y(tǒng)已經(jīng)熟悉了這個(gè)模板?
面對(duì)這些焦慮和疑問~
小new要在這里敲黑板!
??首先,以上的所有質(zhì)疑都只是猜測(cè)而沒有足夠的證據(jù)。ETS官方從來沒有發(fā)表過相關(guān)的公告!考生們不要輕易被“評(píng)分系統(tǒng)升級(jí)”這種猜測(cè)誤導(dǎo)!
??其次,同學(xué)們有必要清晰了解ETS的托福寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1:effectively addresses the writing topic and task.
托福寫作要求考生有效地闡明主題。歷年考試中,考生全部跑題現(xiàn)象較少,但是局部跑題現(xiàn)象十分嚴(yán)重,這也是考生不能輕取高分的緣故。
2:well organized and well developed.
邏輯條理清楚,發(fā)展充分??忌趯懽鲿r(shí)可以嘗試把作文與閱讀相對(duì)照,理解并體會(huì)“八股文”邏輯結(jié)構(gòu)。注意這里是指的“美式八股文”,而不是“中式八股文”。
3:uses specific details and examples to support you view.
寫作論據(jù)一定要具體、明確,且對(duì)論點(diǎn)有支持作用,而不能過于空洞或者泛泛而談。
4:displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.
通過譴詞造句和習(xí)慣表達(dá)來展示語言的熟練程度。這一點(diǎn)非常容易被考生忽視!新托福寫作占總分120分的30分。凡是想拿到28分甚至滿分以上的同學(xué)一定要注意此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注意:避免語法錯(cuò)誤、盡量豐富詞匯、使用多樣句式!
也就是說,e-rater會(huì)從以上幾個(gè)方面綜合給作文評(píng)分,并不是簡單粗暴的“檢測(cè)模板”。當(dāng)然,如果考生作文內(nèi)容與“范文”大面積重復(fù),那就是另一個(gè)概念了。
??再次,作文模版還能不能使用?
其實(shí),所謂的模板在備考初期可能有一些指導(dǎo)作用,但英文寫作更主動(dòng)觀點(diǎn)及表達(dá)的邏輯。好的模板也許可以給學(xué)生提供一點(diǎn)思路,但老師建議學(xué)生學(xué)習(xí)這種思路,而不建議學(xué)生使用模板。考生應(yīng)該在備考期間,總結(jié)建立自己的作文體系。另外,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上所謂的“熱門通用”模板,建議學(xué)生們要謹(jǐn)慎對(duì)待,比較好不要使用。
??結(jié)尾,希望考生們不要過于驚慌。平時(shí)保持良好的心態(tài),多收集素材,提煉觀點(diǎn),學(xué)會(huì)邏輯清晰的表達(dá),相信在結(jié)尾的考試中一定能取得滿意的成績!
驚驚慌慌一場(chǎng)虛張~
聽完小new的建議~
現(xiàn)在可以扶穩(wěn)小心臟了吧~