很多同學(xué)想必都知道想要考研英語(yǔ)取得好成績(jī)，除了選擇合適的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)規(guī)劃以外，在難點(diǎn)和困惑方面有一個(gè)合適的老師幫助解讀的話會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍，那么對(duì)于即將突破300萬(wàn)報(bào)名人數(shù)參加2020年考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)和難度稍大的出國(guó)留學(xué)雅思托福語(yǔ)言關(guān)系有多大？如果我能學(xué)好雅思托福是不是考研中的英語(yǔ)項(xiàng)目就會(huì)邊得非常簡(jiǎn)單呢？下面讓河北新航道的小編給你解讀一下學(xué)好雅思托福在考研英語(yǔ)考試中的作用有多大？

首先，考研英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力和口語(yǔ)，這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為考研英語(yǔ)是在考書(shū)面英語(yǔ)。考研英語(yǔ)的完形，考的是意思相近詞匯間的搭配，意思上的區(qū)別。這一項(xiàng)對(duì)詞匯的基本功要求非常高的。給同學(xué)們的感覺(jué)是，看懂了也不一定做得對(duì)。托福雅思的詞匯量可能比考研英語(yǔ)的要求大，但是考的就是理解，理解大概意思，就能做對(duì)題。

其次，考研英語(yǔ)重中之重是閱讀理解，題目出的那是相當(dāng)有深度。一坑套一坑，我記得我講閱讀時(shí)，我和我學(xué)生們說(shuō)：“看懂了是不夠的，還得知道坑在哪兒，是什么坑?！币郧昂鸵恍┛佳杏⒄Z(yǔ)教師也一起做過(guò)全國(guó)巡講的那種廣告忽悠課。記得有宮東風(fēng)啊，還有誰(shuí)就名字記不太清楚了。說(shuō)實(shí)話，論英語(yǔ)說(shuō)的水平，他們可能還不如我現(xiàn)在在美國(guó)加拿大上大學(xué)的學(xué)生。但是他們對(duì)坑的研究是行業(yè)里的翹楚。已經(jīng)對(duì)有哪些坑，如何挖坑，怎么坑里套坑研究的如數(shù)家珍。

考研還有10分的翻譯題，這題其實(shí)是英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析加上中文語(yǔ)文水平測(cè)試。很多同學(xué)句子能看懂，中文講不利索，實(shí)在是很難的。這題沒(méi)學(xué)過(guò)翻譯的同學(xué)，即使英語(yǔ)水平很好，可能也拿不到滿分。

考研最后一項(xiàng)看圖作文，簡(jiǎn)直就是pk詞匯量和復(fù)雜語(yǔ)法句型。如果托福雅思你這么寫(xiě)，很可能分?jǐn)?shù)一般般。但是考研英語(yǔ)這么干，是拿分的好策略。

最后在分享一下小編當(dāng)年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)的三個(gè)重點(diǎn)給大家：

位的當(dāng)然是詞匯。詞匯是重中之重。眾所周知，詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本單位;學(xué)英語(yǔ)，在掌握了基本的發(fā)音、語(yǔ)法后，學(xué)習(xí)進(jìn)展在很大程度上取決于詞匯量的拓展。掌握考研英語(yǔ)大綱中要求的5500詞匯是本階段必須完成的重要任務(wù)之一。同學(xué)們?cè)谟泦卧~的時(shí)候可以嘗試不同的手段方法，比如聯(lián)想法、詞源法、復(fù)合法、轉(zhuǎn)化法、同義詞法、形近詞法和詞根詞綴法，尤其是詞根詞綴法，被稱為“打開(kāi)詞匯大門(mén)”的三把金鑰匙。在7月份之前能把考試大綱要求的詞匯背過(guò)兩遍。

　　其次，語(yǔ)法不能忽略。這里強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，但并不能像高中那樣死扣語(yǔ)法，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)對(duì)于語(yǔ)法的要求并不像高中那么瑣碎，只要能理解句子就好，更多的是要練習(xí)長(zhǎng)難句的劃分。如果說(shuō)詞匯是建筑大廈的磚塊，語(yǔ)法則是大廈的鋼筋鐵骨，決定了整體的語(yǔ)言框架。同時(shí)，扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)也有助于提高各種題型的理解及解題能力：完型中，時(shí)態(tài)可以作為明確的提示信息;傳統(tǒng)閱讀中，語(yǔ)法直接影響文章的閱讀速度和長(zhǎng)難句的理解質(zhì)量;新題型中，語(yǔ)法有助于更快地提取段落有效信息;翻譯中，語(yǔ)法本身就是該題型的重要考點(diǎn);寫(xiě)作中，語(yǔ)法句式的正確性和多樣性已經(jīng)成為閱卷評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)法。經(jīng)過(guò)本階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)構(gòu)建好一個(gè)完整的語(yǔ)法基礎(chǔ)框架，同時(shí)了解自身在語(yǔ)法方面的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)，并通過(guò)老師的指導(dǎo)答疑及適量的訓(xùn)練鞏固強(qiáng)項(xiàng)、攻克弱點(diǎn)。寒假期間，可以把年前上過(guò)的語(yǔ)法課筆記看一篇，尤其是例句一定要看懂，能夠翻譯過(guò)來(lái)。

　　最后是閱讀。從分值上看，傳統(tǒng)閱讀的分值為40分，占據(jù)了總分的40%，幾近一半;在考研界流傳這樣一句話：得閱讀者，得天下。因此，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，在本階段有必要進(jìn)行基礎(chǔ)的閱讀練習(xí);對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)不錯(cuò)的同學(xué)，本階段的閱讀練習(xí)可以幫助鞏固已經(jīng)掌握的閱讀能力，同時(shí)更重要的是了解考研英語(yǔ)閱讀的題型和難度。同時(shí)，基礎(chǔ)閱讀的訓(xùn)練對(duì)詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)和鞏固起到不可或缺的作用。閱讀材料選擇歷年閱讀真題，在這一階段不要選擇近十年的真題，做稍早一點(diǎn)的真題，比如1994年—2000年的真題。本階段應(yīng)初步了解傳統(tǒng)閱讀的各種題型，正確率低點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，要精讀文章。一篇閱讀做三遍：遍，不查字典掐時(shí)間做題，做完題之后核對(duì)參考答案，進(jìn)行選項(xiàng)分析;第二遍，查單詞，把文章中、題干中以及選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的生詞全部都查出來(lái)，當(dāng)做生詞背誦;第三遍，分析文章中碰到的長(zhǎng)難句，然后把全篇文章做精翻練習(xí)。如果在此階段能把每一篇篇文章嚴(yán)格按照這三個(gè)步驟來(lái)做，三個(gè)月之后，你的詞匯量和閱讀理解能力一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階!

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