Get 這項(xiàng)技能，讓你在SAT考試中輕松掌握快速閱讀法！

　面對(duì)烏央烏央的 SAT 閱讀，你曾陷入了哪些誤區(qū)？想要提高閱讀速度，卻保證不了題目正確率？想要保證正確率，但又怕做題速度太慢,該怎么破？那么，我們來(lái)一起看看SAT閱讀的“常見(jiàn)誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)”，以及怎樣才能做到“既有速度又有正確率”吧~

 

　　- 01 -閱讀誤區(qū)盤(pán)點(diǎn)

　　

　　在閱讀的時(shí)候我們會(huì)遇到一些常見(jiàn)誤區(qū)，養(yǎng)成不良的閱讀習(xí)慣。

　　影響閱讀速度 —— 讀的慢

　　誤區(qū)一：心里默念、唇讀、逐行指讀

　　心里默讀、不出聲進(jìn)行唇讀，或者用手指指著逐行來(lái)讀，這些都會(huì)減慢閱讀速度，所以并不是訓(xùn)練閱讀速度的好習(xí)慣。

 

　　誤區(qū)二：遇生詞即停

　　還有一種非常影響閱讀速度的習(xí)慣就是看到生詞之后會(huì)立刻停下來(lái)想一想這個(gè)詞是什么意思，遇到生詞不需要停下來(lái)進(jìn)行識(shí)別，因?yàn)镾AT閱讀本身并不要求考生掌握每一個(gè)生詞。

 

　　誤區(qū)三：無(wú)原則頻繁定位

　　第三個(gè)誤區(qū)是，有同學(xué)在在做閱讀題的時(shí)候會(huì)進(jìn)行無(wú)原則頻繁定位，就是拿到文章之后，先看題目找出定位詞，在原文中進(jìn)行關(guān)鍵詞查找，但有時(shí)候由于題目中干擾項(xiàng)信息的存在，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致定位失效，從而導(dǎo)致讀的速度非常慢。

 

　　影響閱讀理解 —— 準(zhǔn)確率低

　　誤區(qū)四：無(wú)原則低效定位

　　有同學(xué)在做SAT閱讀題時(shí)，可能拿到前兩道題，根據(jù)main idea的提醒找到一些不太合適的關(guān)鍵詞去定位，之后發(fā)現(xiàn)根本找不到想要的答案，又因?yàn)闀r(shí)間限制的關(guān)系就開(kāi)始發(fā)慌了，結(jié)果就是越發(fā)慌越做不對(duì)。

 

　　誤區(qū)五：只看開(kāi)頭和結(jié)尾，直接去做題

　　還有一些同學(xué)回去看文章，但是只看文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，之后直接去做題，這樣的做題習(xí)慣也會(huì)影響做題的正確率。

 

- 02 - 理解度與速度的協(xié)調(diào)

　　

　　There is a trade-off between speed and accuracy if we want to achieve a decent score.

　　關(guān)于SAT閱讀的速度（speed）與準(zhǔn)確率（accuracy）之間的關(guān)系可以用一個(gè)詞 trade-off來(lái)形容，如果讀的快很難保證做題的準(zhǔn)確率，那么讀的慢想要保證正確率的話(huà)又可能會(huì)影響做題速度。那么，到底該怎么做才能讀的快又能保證正確率呢？

 

　　下面，就給大家安利一種看的快又看的準(zhǔn)的閱讀方法 —— 森林五步法，對(duì)閱讀速度與準(zhǔn)確率進(jìn)行區(qū)分，在保證理解度的基礎(chǔ)上加快閱讀速度，在保證理解度的基礎(chǔ)上加快閱讀速度。

理解度提升靠前步：去看綠樹(shù)

　　先看introduction，再看閱讀問(wèn)題題干，然后回到原文閱讀。

　　我們拿到閱讀文章，不管是什么題材，我們要先看一下 introduction，比如：

　　This passage is adapted from Jan Delhey and Christian Kroll, “A ‘Happiness Test’ for the New Measures of National WellBeing: How Much Better than GDP Are They?” ©2012 by WZB Berlin Social Science Center.

 

　　文章是講GDP數(shù)據(jù)衡量的一些修正，看完introduction之后，我們的腦海里可能已經(jīng)開(kāi)始關(guān)于這些話(huà)題一些聯(lián)想，接下來(lái)看一下問(wèn)題題干：

　　1.The authors’ central claim in the passage is that ……

　　2.In the first paragraph, the reference to Simon Kuznets mainly serves to ……

　　3.As used in line 8, “prominent” most nearly means ……

　　4.The authors imply that the “first group of initiatives” would primarily ……

　　5.Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

　　6.As used in line 33, “figure” most nearly means ……

　　7.It can be inferred that the alternative approach to measuring happiness that is most different from the current approach is based on the belief that ……

　　8.Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

　　9.According to the graph, the region with the fourth-lowest HPI score is……

　　10.Based on the passage, which of the following is most likely to contribute to South America’s HPI ranking?

　　11.The greatest number of geographic regions have an HPI score in which range?

　　4、5、7、8 題可以定位到原文的某一文段。

 

　　在看完 introduction 和題干之后，心里就大概有些有底了，了解文章大概是講什么的，之后就可以回到原文進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)程中可以有目的地捕捉一些關(guān)鍵詞，積極主動(dòng)的進(jìn)行聯(lián)想。

 

　　理解度提升第二步：看見(jiàn)森林

　　在進(jìn)行理解度提升的第二步的過(guò)程中，我們的主要目的是要看整篇文章，各段在文章中的 function 是什么，也就是說(shuō)段落的功能是什么？起到什么樣的作用？是引入還是詳細(xì)說(shuō)明。

　　在這里就要抓住每段的主題句，歸納出中心思想，用 6個(gè)詞概括 main idea。另外一方面就是對(duì)銜接詞進(jìn)行處理，理清文章框架。

　　例如可汗官網(wǎng)SAT閱讀題 A ‘Happiness Test’ for the New Measures of National WellBeing  第 20行, 35行, 53行：

　　第 20行：The first group of initiatives tries to deal with the…

　　第35行：The second group of measures moves further away from…

　　第53行：The most radical departure from the GDP is embodied by the third group of measures

 

　　理解度提升第三步：看見(jiàn)樹(shù)木

　　看見(jiàn)樹(shù)木就是要求我們?cè)陂喿x的時(shí)候標(biāo)識(shí)各段中的一些細(xì)節(jié)方便做題，在做題時(shí)方便回到原文進(jìn)行精確定位。

 

　　速讀提升靠前步：看見(jiàn)樹(shù)干

　　我們先要把握句子的核心主謂結(jié)構(gòu)，其次是對(duì)長(zhǎng)難句和標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行悉心的處理。以可汗練習(xí)題目為例。

 

　　1、長(zhǎng)難句處理

　　可汗官網(wǎng)SAT閱讀題,Eat (less) to Live (longer), 第30 -38行：

　　The researchers determined from cultures of human embryonic kidney cells that lower caloric intake sends a signal that activates a gene inside cells that codes for the enzyme NAMPT (nicotinamide phosphoribosyltransferase ). The two- to four- fold surge in NAMPT in turn triggers the production of a molecule called NAD (nicotinamide adenine dinucleotide), which plays a key role in cellular metabolism and signaling.

 

　　2、標(biāo)點(diǎn)的處理——折號(hào)中間表解釋

　　可汗官網(wǎng)SAT閱讀題, Eat (less) to Live (longer),第 7 – 10行。

　　Researchers report in the journal Cell that the phenomenon is likely linked to two enzymes—SIRT3 and SIRT4—in mitochondria (the cell's powerhouse that, among  other tasks, converts nutrients to energy).

 

　　3、標(biāo)點(diǎn)的處理——逗號(hào)中間表解釋

　　可汗官網(wǎng)SAT閱讀題,Eat (less) to Live (longer), 第45-48行。

　　SIRT3 and SIRT4 are part of a family called sirtuins (SIRT1, which helps extend cell life by modulating the number of repair proteins fixing DNA damage both inside and outside the cell's nucleus, is also a member).

 

　　速度提升第二步：看見(jiàn)樹(shù)葉

　　標(biāo)識(shí)技巧——對(duì)文章中的描述性細(xì)節(jié)進(jìn)行標(biāo)記：

　　1、利用文章中的 Line reference（行號(hào)） 進(jìn)行細(xì)節(jié)的定位

　　2、在閱讀段落的過(guò)程中用括號(hào)標(biāo)注細(xì)節(jié)的內(nèi)容

　　3、關(guān)于在文章中的標(biāo)識(shí)記號(hào)，可以使用不同的形式，如：下劃線(xiàn)、圓圈、星號(hào)……

 

　　- 03 -　森林五步法技能提煉

 

　　看全篇——加快速度，看細(xì)節(jié)——放慢速度：

　　1、首先抓結(jié)構(gòu)，先看introduction，再看閱讀問(wèn)題題干；

　　2、抓住每段的主題句，歸納出中心思想與每個(gè)段落的內(nèi)部意群；

　　3、在對(duì)文章整體的脈絡(luò)熟悉之后，在做題的時(shí)候結(jié)合精確定位，在定位內(nèi)部進(jìn)行長(zhǎng)難句的處理（先關(guān)注主謂關(guān)系——銜接詞與標(biāo)點(diǎn)的使用）。

 

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