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                  新SAT數(shù)學(xué):可能不再是送分項了

                  來源:新航道 原創(chuàng)作者:sjzxhd 瀏覽:0 發(fā)布日期:2018-03-15 09:12

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                  SAT的數(shù)學(xué)考試在難度上遠(yuǎn)低于國內(nèi)學(xué)生所習(xí)慣的題目難度。不夸張的說,就難度而言,有“美國高考”之稱的SAT在數(shù)學(xué)方面比國內(nèi)的中考還要低一些。正因為如此,SAT的數(shù)學(xué)部分長期被學(xué)生視為考試中一般的送分部分。雖然我們一直有這樣的觀點,然而實際上能夠在SAT數(shù)學(xué)拿到滿分的同學(xué)寥寥無幾,甚至拿到高分的同學(xué)占比也不盡理想。
                  無法在自己的強(qiáng)項上提高自己分?jǐn)?shù),拉開與對手的差距,是很多同學(xué)在準(zhǔn)備SAT考試時候的一大死穴。而在新SAT改革之后,由于閱讀和語法單項的合并,使得數(shù)學(xué)在總分占比上由三分天下變成了半壁江山。在這一個環(huán)境之下,如果學(xué)生不能在數(shù)學(xué)上把能拿到的分?jǐn)?shù)全部拿到,則很有可能會和理想的分?jǐn)?shù)提前告別。
                  那么扣分的時候,學(xué)生錯在哪里呢?
                          根據(jù)二分法,我們把這些錯誤分為:知識性錯誤和非知識性錯誤。
                          1)知識性錯誤
                          SAT數(shù)學(xué)中所考察的能力無非就:代數(shù)、幾何、數(shù)據(jù)處理;而從難度來說,其考察難度還是偏低的。
                  在備考的時候,學(xué)生要注意的其實是每一個知識點的本質(zhì)。目前,我們學(xué)生在備考的時候,習(xí)慣性的會以考代練、以練代學(xué)。因此,部分同學(xué)即使在已經(jīng)做了大量的題目之后,實際上對于部分的知識點還是不理解的。
                  個人建議學(xué)生在大量做題之前一定要把基本的一些知識點弄清、弄懂,可以參考一些國內(nèi)的教材,把基本概念徹底理解。這一做法實際上是在幫助同學(xué)們不會出現(xiàn)讀題的時候會有無所適從的感覺,確保每個知識點的清晰理解,是讓同學(xué)們拿到該拿的分?jǐn)?shù)的靠前步。
                          2)非知識性錯誤
                          一般來說,以上知識性內(nèi)容國內(nèi)的學(xué)生在初中和高中一年級都是有所涉及的,而且這些運算比較簡單,并不會對學(xué)生有多大的障礙。實際上,對于國內(nèi)學(xué)生很大的攔路虎其實是對于題目的閱讀和馬虎型的錯誤。
                  首先,對于題目的閱讀上,新SAT的難度相對于老SAT是有所增加的。在新SAT的兩個section當(dāng)中,題目長度偏長的題目比例大大上升,在老SAT中不需要太多的讀題,直接計算的題目已經(jīng)非常的少了。正因如此,學(xué)生有的時候會在一部分題目中,會因為讀題不清而出現(xiàn)錯誤或者不理解的情況,導(dǎo)致一些非數(shù)學(xué)原因的錯誤。
                          為了解決這一問題,我其實建議學(xué)生采用國內(nèi)中高考學(xué)生做題的時候常用的一種方法:錯題本。
                          這樣做的原因是,實際上數(shù)學(xué)中的常用表達(dá)是很少的。如果學(xué)生能夠?qū)⑺写祟愬e誤的題目進(jìn)行統(tǒng)計和分類,可以快速的幫助學(xué)生找到自己語言體系中的弱點,更快、更有效的解決現(xiàn)有的一切問題。
                  其次,學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些馬虎的計算的問題。這一點雖然不是一個很大的問題,但是會時不時的影響學(xué)生獲得高分的能力。
                  個人認(rèn)為,學(xué)生習(xí)慣性馬虎的問題實際上來自于SAT允許計算器這一安排。從我對于學(xué)生的了解中,很多學(xué)生實際上會因為過于習(xí)慣計算器這個“拐棍”而喪失一部分的計算能力。比如說,理科生為什么比文科生在計算簡單計算的時候都有很大的優(yōu)勢?在這些知識點上,實際理科生和文科生是沒有任何的知識性差距的,然而理科生依舊能夠更快的把題目做出來。這是因為,接觸理科的學(xué)生對于數(shù)字更加敏感。每天接觸的計算,會讓學(xué)生對數(shù)字有敏感性,可以更加快速、準(zhǔn)確的把題目做出來。
                          實際上,在SAT(無論老SAT還是新SAT)的數(shù)學(xué)考試中,即使沒有計算器,學(xué)生依舊可以把所有題目做出來。因此在平時練習(xí)的時候,各位同學(xué)可以嘗試著用自己的紙筆做題,盡量不用計算器。
                          在解決了這兩個主要矛盾之后,同學(xué)們還需要做一個比較有趣的訓(xùn)練。有的同學(xué)喜歡在一切環(huán)境都處于較好狀態(tài)的時候才開始做題。實際上這一做題方式是嚴(yán)重錯誤的。
                          考慮到各位同學(xué)在實際考試的時候會處于一種比較抓狂的狀態(tài),我們在平時練習(xí)的時候也不要只在最清醒的情況下進(jìn)行。當(dāng)同學(xué)們剛剛做完兩個小時閱讀或者語法的時候,當(dāng)同學(xué)們做題做到很晚已經(jīng)昏昏欲睡的時候,這正是做數(shù)學(xué)題比較好的時候。習(xí)慣在高度疲勞、高度緊張的狀態(tài)下做題,才能真正減少考試時候犯錯的可能。只要在練習(xí)的時候有考試的狀態(tài),才能在考試的時候有練習(xí)的心態(tài)。

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